"Σαλάτς" από τον Κωνσταντίνο Παναγιωτίδη

 

Σαλάτς. Ίσως από τα παλαιότερα μνημεία του νομού Κιλκίς, μέχρι και σήμερα δεσπόζει και προκαλεί δέος! Μάλιστα, βλέπουμε και επιγραφή στην Τουρκική γλώσσα γραμμένη στην Αραβική γραφή. Εάν την μεταφράσουμε, η επιγραφή γράφει: «Εν ονόματι του υψίστου - Εύχεστε για τους κτήτορες της πηγής αυτής». Η συγκεκριμένη επιγραφή βρίσκεται ακριβώς πάνω από τη μικρή στέρνα η οποία τρέχει νερό ακατάπαυστα. Η επιγραφή φέρει ημερομηνία σύμφωνα με το παλιό τουρκικό ημερολόγιο, δηλαδή 1199 έτος Εγίρας, η οποία μετατρέπεται σε 1821 μ.Χ. σύμφωνα με το χριστιανικό ημερολόγιο. Στα πλαίσια λοιπόν του ομίλου μας, επισκεφτήκαμε το μέρος αυτό, το οποίο βρίσκεται στην “κάτω” πλευρά της πόλης. Τις παλαιότερες εποχές οι άνθρωποι το χρησιμοποιούσαν ως μέσο άντλησης νερού για τα σπίτια τους. Επομένως, ο ρόλος του ήταν σημαντικός για τις ζωές των  ανθρώπων της εποχής. Λίγο πιο κάτω από την βρύση βρίσκεται το παλιό σφαγείο της πόλης. Σήμερα, είναι εγκαταλειμμένο και βανδαλισμένο, αλλά οι ντόπιοι ακόμη θυμούνται την μέρα που όλες οι αγελάδες απέδρασαν και τριγυρνούσαν αμέριμνα σε όλη την πόλη.

Κλιματική Αλλαγή : Άρθρο της Κακάρα Μαριάννας

 

Η κλιματική αλλαγή έχει απασχολήσει επιστήμονες από όλον τον κόσμο καθώς το λιώσιμο των πάγων, τα θερμά καλοκαίρια, οι ψυχροί χειμώνες και το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μερικά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας.

Η κύρια αιτία της κλιματικής αλλαγής είναι η καύση ορυκτών καυσίμων, όπως το πετρέλαιο, ο άνθρακας και το φυσικό αέριο. Υπάρχουν όμως και ανθρώπινες δραστηριότητες, όπως η γεωργία και η κοπή των δέντρων.  Το πρόβλημα είναι ότι τα αέρια αυτά παγιδεύουν τη θερμότητα στην ατμόσφαιρα: αυτό ονομάζεται φαινόμενο του θερμοκηπίου. Χωρίς το φαινόμενο του θερμοκηπίου, η μέση θερμοκρασία του πλανήτη θα ήταν -18 °C. Ωστόσο, οι καθημερινές ανθρώπινες δραστηριότητες ενισχύουν αυτό το αποτέλεσμα, προκαλώντας ακόμη μεγαλύτερη αύξηση της θερμοκρασίας του πλανήτη.

Οι επιπτώσεις  της κλιματικής αλλαγής είναι η αύξηση της παγκόσμιας θερμοκρασίας του πλανήτη, η οποία έχει αυξηθεί αρκετά από την φυσιολογική. Αν συνεχιστεί η παγκόσμια αύξηση της θερμοκρασίας, θα υπάρχουν και οι ανάλογες παγκόσμιες καταστροφές. Οι όλο και μεγαλύτερες θερμοκρασίες έχουν ως αποτέλεσμα το λιώσιμο των πάγων στους πόλους, που με τη σειρά του προκαλεί άνοδο της στάθμης της θάλασσας, οδηγώντας σε πλημμύρες και απειλώντας τις ζωές των ζώων που ζουν στους πόλους. Η κλιματική αλλαγή   αυξάνει τα συχνά καιρικά φαινόμενα , όπως οι καταιγίδες, η ξηρασία, οι καύσωνες και οι πυρκαγιές. Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής γίνονται συχνά αισθητές σε περιοχές και σε πληθυσμούς που είναι ήδη ευάλωτοι. Πολλές περιοχές ακόμα και στη χώρα μας, αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα τον χειμώνα που χιονίζει ακατάπαυστα και αυτό έχει ως συνέπεια να παγώνουν οι δρόμοι και το νερό και να μην υπάρχει ρεύμα. Επίσης, το καλοκαίρι υπάρχει μεγάλη αύξηση της θερμοκρασίας άνω των 20 βαθμών κελσίου, έτσι τα δάση καίγονται το ίδιο και τα σπίτια. Πολλά ζώα που ζούσαν στο δάσος, έχασαν το σπίτι τους ή καίγονται ζωντανά, εξαιτίας των φωτιών στα δάση και των πολύ υψηλών θερμοκρασιών.   

Υπάρχουν πολλοί τρόποι που θα βοηθούσαν στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, όπως η χρήση οικολογικών προϊόντων. Τα προϊόντα αυτά είναι φιλικά προς το περιβάλλον και σε συνδυασμό με την ανακύκλωση προστατεύουμε τον πλανήτη. Ένας άλλος τρόπος είναι να κάνουμε ανακύκλωση, γι αυτό υπάρχουν και οι ανάλογοι κάδοι. Επίσης, όταν είμαστε στη θάλασσα τα σκουπίδια δεν τα πετάμε κάτω στην άμμο ή στη θάλασσα, πρέπει πάντα να έχουμε μαζί μας μια οικολογική σακούλα για να τα μαζεύουμε. Τα σκουπίδια είναι επικίνδυνα για τα ζώα της θάλασσας, όπως οι γλάροι και τα ψάρια. Τέλος, η οικονομία του ρεύματος∙ πρέπει όταν δεν χρησιμοποιούμε τα φώτα πάντα να τα κλείνουμε, καθώς το φως έρχεται από τα εργοστάσια τα οποία δουλεύουν μέρα  νύχτα, απελευθερώνοντας τόνους καυσαερίων στην ατμόσφαιρα της γης στην οποία ζούμε!   

  

ΕΥΒΟΙΑ

Η αρχή του κακού στις 3 Αυγούστου

Η πρώτη φωτιά που έπιασε στην Εύβοια ήταν λίγο μετά τις 15.30 την Τρίτη 3 Αυγούστου στα Κριεζά. Την ημέρα εκείνη ο καύσωνας ήταν στην αποκορύφωσή του με αποτέλεσμα η φωτιά να εξαπλωθεί πολύ γρήγορα.Στην προσπάθεια κατάσβεσης έπαιρνε μέρος αρχικά μόνο ένα πυροσβεστικό αεροσκάφος, καθώς τα περισσότερα είχαν ριχτεί στην αντιμετώπιση της φωτιάς στη Βαρυμπόμπη, γεγονός που επιδείνωσε τραγικά την κατάσταση.Την επόμενη ημέρα εκκενώθηκαν προληπτικά κάποια χωριά με απόφαση του Συντονιστικού που συγκλήθηκε και συνεδρίασε στη Λίμνη Ευβοίας. Μέχρι το απόγευμα της Τετάρτης είχαν εκκενωθεί συνολικά 8 χωριά και οικισμοί. Την Πέμπτη 5 Αυγούστου τα πύρινα μέτωπα είχαν ενωθεί δημιουργώντας ένα εφιαλτικό σκηνικό που εκτεινόταν από τον Ευβοϊκό Κόλπο μέχρι το Αιγαίο. Τις επόμενες ημέρες οι κάτοικοι του νησιού αλλά και ολόκληρη η Ελλάδα παρακολουθούσαν με τρόμο καθώς οι φλόγες έζωναν πόλεις και χωριά, με αποτέλεσμα χιλιάδες κάτοικοι να χρειαστεί να εκκενώσουν την περιοχή με πλωτά μέσα. Δυστυχώς, παρόλο που κατάφεραν να σβήσουν ολοκληρωτικά τη φωτιά μετά από μέρες είχαν συμβεί σημαντικές καταστροφές.

ΑΘΗΝΑ

Την Τρίτη 3 Αυγούστου, δασική πυρκαγιά εκδηλώθηκε τις μεσημβρινές ώρες στην περιοχή Άνω Βαρυμπόμπη του δήμου Αχαρνών Αττικής η οποία επεκτάθηκε στις περιοχές των βορείων προαστίων της Αθήνας. Στο Τατόι, η πυρκαγιά απείλησε να κάψει τα τέως Βασιλικά Ανάκτορα, ενώ στην Ιπποκράτειο Πολιτεία και τις Αδάμες Κηφισιάς, τους Θρακομακεδόνες, στη Δροσοπηγή και το Κρυονέρι καταστράφηκαν δεκάδες κατοικίες. Στη Βαρυμπόμπη, η φωτιά έφτασε εντός της πόλης μέσα στην κεντρική πλατεία, καίγοντας σπίτια και επιχειρήσεις άλλα και την δασική έκταση γύρω της. Αντίστοιχα και ο Ιππικός Όμιλος Βαρυμπόμπης καταστράφηκε ολοκληρωτικά. Τα άλογα μεταφέρθηκαν έγκαιρα στο Ολυμπιακό Κέντρο Ιππασίας στο Μαρκόπουλο. Η πυρκαγιά που εκδηλώθηκε στην περιοχή Άνω Βαρυμπόμπη είχε τεθεί υπό μερικό έλεγχο τις πρωινές ώρες της Πέμπτης στις 5 Αυγούστου. Παρόλα αυτά, εκείνη την ημέρα νέα δασική πυρκαγιά εκδηλώθηκε στην περιοχή Βασιλικά Πάρνηθας και σε συνδυασμό με τις συνεχείς αναζωπυρώσεις από την προηγούμενη πυρκαγιά στην ίδια περιοχή πήρε πολύ γρήγορα μεγάλες διαστάσεις, καθώς οι δυνάμεις της Πυροσβεστικής έδιναν τη μεγαλύτερη προσοχή στη πυρκαγιά της βόρειας Εύβοιας, με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν αρκετές δυνάμεις για να περιοριστεί άμεσα. Η πυρκαγιά επεκτάθηκε γρήγορα στις γύρω περιοχές οι οποίες είχαν ήδη δοκιμαστεί την προηγούμενη μέρα.Η πυρκαγιά επεκτάθηκε στις Αφίδνες και έκαψε όλη τη δασική έκταση γύρω από την κωμόπολη, φτάνοντας μέχρι την Εθνική Οδό Αθηνών-Θεσσαλονίκης. Στην Ανατολική Αττική, πυρκαγιές σημειώθηκαν σε πολλές περιοχές καθώς και στον Εθνικό Δρυμό της Πάρνηθας ενώ υπήρξαν συνεχείς αναζωπυρώσεις και σε άλλες περιοχές.Η πυρκαγιά επεκτάθηκε και στην Μαλακάσα, η φωτιά έκαψε όλη την δασική έκταση γύρω από την κωμόπολη, φτάνοντας ακόμη και στις γραμμές του ΟΣΕ με αποτέλεσμα να υπάρξουν προβλήματα στον σιδηρόδρομο. Στην δασική πυρκαγιά που εκδηλώθηκε την 5η Αυγούστου, στην περιοχή Βασιλικά Πάρνηθας, οι δυνάμεις της Πυροσβεστικής ξεπέρασαν ακόμα και τους 800 συνεχόμενους πυροσβέστες με 40 ομάδες πεζοπόρων τμημάτων και 225 οχήματα καθώς υπήρξε μεγάλη συνδρομή καθημερινά με πολλά ελικόπτερα και αεροσκάφη. Επιπλέον συνδρομή παρείχαν, ως πεζοπόρα τμήματα,  πυροσβέστες από τη Κύπρο, τη Γαλλία και το Ισραήλ. Τις επόμενες μέρες επιχείρησαν περιοδικά ακόμα 2 αεροσκάφη από την Σουηδία, καθώς και επιπλέον πυροσβέστες από το Κατάρ και το Κουβέιτ για την διασφάλιση της περιμέτρου.

 

.

Συνέντευξη με τον κ.Ταμουτσίδη Α., Διευθυντή στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Κιλκίς

 

 

1.     Πόσα χρόνια υπηρεσίας έχετε συνολικά στην εκπαίδευση; Πόσα χρόνια υπηρετήσατε ως καθηγητής  και πόσα ως Διευθυντής;

Άν τα μετράω καλά, έχω γύρω στα 28 χρόνια στην εκπαίδευση και στη διεύθυνση σχολείων είμαι γύρω στα 17 χρόνια.

2.    Στο δικό μας σχολείο πόσα χρόνια υπηρετείτε;

Στο 2ο Πειραματικό γυμνάσιο είναι ο 5ος χρόνος ως διευθυντής.

3.    Ήταν δύσκολη η απόφασή σας να παραμείνετε στο σχολείο αφότου έγινε πειραματικό; Ήσασταν υπέρμαχος αυτής της αλλαγής;

Νομίζω ότι ήταν η πιο εύκολη απόφαση αυτή. Η μετατροπή του σχολείου σε πρότυπο και πειραματικό ήταν ο βασικός στόχος όταν ανέλαβα την διεύθυνση αυτού  του  σχολειου πριν από 5 χρόνια. Έκτοτε, σιγά σιγά, βήμα βήμα, διαμορφώναμε τις συνθήκες ούτως ώστε το σχολείο να κάνει το επόμενο βήμα. Στην πραγματικότητα το ότι το σχολείο έγινε πειραματικό δεν ήταν απλώς βήμα, ήταν ένα άλμα στο μέλλον και αυτό θα φανεί και στην πορεία.

4.    Διανύουμε την πρώτη μας χρονιά ως πειραματικό σχολείο. Τι διαφορετικό ή παραπάνω  προσφέρει ένα πειραματικό σχολείο από τα άλλα σχολεία;

Καταρχάς ως πειραματικό σχολείο θα πρέπει να ξέρετε ότι ήμαστε ένα από τα 34 πειραματικά γυμνάσια της χώρας. Αυτό και μόνο κάνει το σχολείο να είναι ένα σχολείο αναφοράς. Τώρα, ως πειραματικό οφείλει και έχει ισχυρή διασύνδεση με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, με την έρευνα που διεξάγεται στον χώρο της εκπαίδευσης αυτής επάνω στην παιδαγωγική. Άρα, το πειραματικό σχολείο ενσωματώνει ό,τι πιο σύγχρονο παράγει η έρευνα στον χώρο της εκπαίδευσης. Από κει και πέρα, το ωρολόγιο πρόγραμμα διαφοροποιείται ως ένα βαθμό, εμπλουτίζεται με καινοτόμες δράσεις που θεωρώ ότι κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών και δίνει διέξοδο στην δημιουργικότητά τους. Στην πραγματικότητα οι μαθητές δεν είναι απλοί αποδέκτες της γνώσης  αλλά είναι οι ίδιοι συνδιαμορφωτές και οι ίδιοι παράγουν γνώση, αξιοποιώντας τις ιδέες τους και τη φρεσκάδα των προτάσεών τους.

5.     Τα Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία  προσφέρουν ομίλους. Αλλά και τα άλλα σχολεία προσφέρουν Προγράμματα (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής υγείας κτλ). Κατά τι υπερτερούν οι όμιλοι;

Προφανώς σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας επιτελείται πολύ σημαντικό έργο. Η διαφορά θα έλεγα, του πειραματικού σχολείου από τα τυπικά σχολεία είναι ότι εδώ η καινοτομία είναι μέρος της φυσιογνωμίας μας και από την άλλη τα προγράμματα αυτά εφαρμόζονται  με πιο συστηματικό και με πιο μεθοδικό τρόπο με βέβαιη την αποτελεσματικότητά τους. Τελικά, η μεγάλη διαφορά  μεταξύ των πειραματικών σχολείων και των τυπικών σχολείων έγκειται στη νοοτροπία. Είναι άλλη η νοοτροπία με την οποία εργάζεται ένα πειραματικό σχολείο και ενδεχομένως άλλη αυτή στα τυπικά σχολεία.

6.    Σε όλη αυτή τη διαδρομή υπάρχουν εμπειρίες - είτε θετικές είτε αρνητικές - που θα ξεχωρίζατε; Θα μπορούσατε να μας δώσετε δύο συγκεκριμένα παραδείγματα;

Λοιπόν, θα προτιμούσα να μην είμαι πολύ συγκεκριμένος σε αυτήν την απάντηση,  δεν θα την αποφύγω όμως την ερώτηση. Το πιο αρνητικό σημείο της διαδρομής αυτής  είναι  όταν διαπιστώνουμε  ότι δεν συμμερίζονται όλοι τις απόψεις σου για την σπουδαιότητα της εκπαίδευσης ,για την ανάγκη της με κάθε τρόπο ενίσχυσή της. Η παιδεία είναι απόλυτη προτεραιότητα και ως τέτοια πρέπει να αντιμετωπίζεται, αν θέλουμε να δούμε κάποια πράγματα να αλλάζουν σε αυτόν τον τόπο. Από την άλλη, το θετικό είναι κάποια στιγμή μετά από προσπάθειες να βλέπεις τους καρπούς, τον κόπο σου να ανταμείβεται. Νομίζω ότι αυτή είναι η μεγαλύτερη και καλύτερη αμοιβή για έναν δάσκαλο.

7.    Ποια είναι τα απαραίτητα, κατά την γνώμη σας, προσόντα για να γίνει κάποιος καλός Διευθυντής;      

Αυτή την ερώτηση την κάνω και εγώ στον εαυτό μου. Τελικά, νομίζω ότι η μεθοδικότητα και το οργανωτικό πνεύμα  χρειάζονται -που είναι αυτονόητα-,και μεγαλύτερη σημασία έχει να έχεις ένα όραμα για το σχολείο, το οποίο να αγωνίζεσαι να το κάνεις πραγματικότητα με τους συνεργάτες σου. Ένα άλλο θέμα που πρέπει να λύσεις με τον εαυτό σου αν θες να είσαι καλός διευθυντής είναι να ξεκαθαρίσεις το αν θες να είσαι ευχάριστος ή χρήσιμος. Εκεί πρέπει να δίνεις σταθερές απαντήσεις και νομίζω ότι η καλύτερη απάντηση είναι να είσαι χρήσιμος, ωφέλιμος ανεξαρτήτως του οποιουδήποτε κόστους.

8.   Ποια νομίζετε ότι είναι η παρακαταθήκη που έχετε αφήσει στο σχολείο ως Διευθυντής; Τι θα θέλατε να κρατήσουν από την πορεία σας όσοι συνεργάστηκαν και συνεργάζονται ακόμα μαζί σας;

Τώρα είναι η ώρα του αγώνα, τώρα προσπαθούμε. Η αποτίμηση θα γίνει στο μέλλον. Ελπίζω να έχει θετικό πρόσημο, τώρα ως προς το τι θα ήθελα να κρατήσουν οι συνεργάτες μου, θα έλεγα να κρατήσουν τις καλές στιγμές και να ξεχάσουν τις όποιες κακές στιγμές έχουν  προκύψει. Θα ήθελα, επίσης, να κρατήσουν την εκτίμηση και την ευγνωμοσύνη μου και τον αγώνα που δώσαμε και δίνουμε μαζί και ίσως τη βαθιά πεποίθησή μου ότι ακόμη αν δεν μπορούμε να τα αλλάξουμε όλα, σίγουρα μπορούμε να κάνουμε καλύτερο το μέρος αυτό που έχουμε είτε είναι το σχολείο μας είτε είναι η τάξη μας.

9.    Ποιά θεωρείτε πως ήταν η μεγαλύτερη δυσκολία της  τηλεκπαίδευσης και κατά πόσο επηρέασε την απόδοση και την ψυχολογία των παιδιών;

Η τηλεκπαίδευση ήρθε ως αναγκαίο κακό προκειμένου να διαχειριστεί μια δύσκολη κατάσταση. Οι δυσκολίες ήταν πολλές, κυριότερη ήταν ότι έπαψε να υπάρχει αυτή η φυσική αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Ωστόσο, με μεγάλη προσπάθεια από όλους θεωρώ ότι καταφέραμε να κρατήσουμε ζωντανή σε ένα επίπεδο την εκπαιδευτική διαδικασία. Προφανώς και υπάρχουν αρνητικές επιπτώσεις, ίσως όμως είναι μια ευκαιρία να επαναξιολογήσουμε όλοι μας το πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του σχολείου για τους δασκάλους και τους μαθητές, για τις οικογένειες και να γίνουμε σοφότεροι ως προς το κομμάτι αυτό.

10. Υπήρξαν στιγμές που σκεφτήκατε να σταματήσετε αυτή την δουλειά;

Ποτέ.

11. Πως είναι η σχέση σας με τα παιδιά;

Την καλύτερη απάντηση σε αυτό το ερώτημα θα σας την δώσουνε, νομίζω, τα παιδιά.  Θέλω να πιστεύω πως αναγνωρίζεται η προσπάθεια που γίνεται προς όφελός τους . Σε κάθε περίπτωση ο διευθυντής είναι ένας ρόλος που απαιτεί συγκεκριμένες δράσεις,  πάντα με  γνώμονα ,όπως είπα παραπάνω, το να είναι ωφέλιμος και όχι πάντα ευχάριστος.

12.Ποια είναι η ικανοποίηση που λαμβάνετε όταν βλέπετε έναν μαθητή να επιτυγχάνει;

Νομίζω η επιτυχία των μαθητών  είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή για έναν δάσκαλο  και είναι σίγουρο ότι θα βλέπουμε επιτυχίες κυρίως γιατί έχουμε να διαχειριστούμε μια πολύ καλή νέα γενιά, ένα πολύ καλό μαθητικό δυναμικό σε αυτό το σχολείο.  Τώρα, αν μπορούμε να έχουμε και εμείς ένα μερίδιο σε αυτήν την επιτυχία, ένα μικρό, αυτό θα είναι η καλύτερη επιβεβαίωση των κόπων και των προσπαθειών μας.

 

 

Συνέντευξη με τον Σάκη Μόσχη, δημοσιογράφο στο Ράδιο Θεσσαλονίκης και στο Άτλας tv

γγγ

Τι ικανότητες χρειάζεται να διαθέτει κανείς για να ασχοληθεί με αυτό το επάγγελμα; 

 Καταρχάς, πρέπει να έχεις συγκροτημένη σκέψη. Όταν γράφεις ή όταν μιλάς πρέπει να έχεις πολύ καλές γνώσεις της γλώσσας στην οποία γράφεις. Ειδικά, όταν σε μια δουλειά είσαι συνεχώς εκτεθειμένος δεν μπορείς να κάνεις γλωσσικά και νοηματικά λάθη. Περιμένει κάποιος να ενημερωθεί από σένα∙ αν δεν είσαι σε θέση να παρουσιάσεις την είδηση, πως ο άλλος θα αντιληφθεί περί τίνος πρόκειται για να μπορέσει να ενημερωθεί; Από κει και πέρα υπάρχουν διάφορες σχολές οι οποίες είναι και ιδιωτικές και δημόσιες, όπως είναι η σχολή δημοσιογραφίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου όπου εκεί μπορείς να καταρτιστείς πάνω στο αντικείμενο, χωρίς αυτό βέβαια να είναι απολύτως απαραίτητο. Εγώ, ας πούμε, στην εποχή μου δεν υπήρχε η σχολή αυτή του Αριστοτέλειου και ουσιαστικά προχώρησα σε αυτή τη δουλειά μαθαίνοντας μέσα στη δουλειά μου. Είναι λίγο περίεργο, ίσως, για τα σημερινά δεδομένα αλλά δεν υπήρχε άλλος τρόπος. Έχω τελειώσει πάντως πανεπιστήμιο, το πανεπιστήμιο Μακεδονίας, το τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων∙ απλώς με ενδιέφερε περισσότερο η δημοσιογραφία και έμεινα σε αυτόν τον κλάδο.

 Επειδή είστε και στις ειδήσεις πώς προλαβαίνετε να γράφετε τα θέματα; 

 Μέσες άκρες η τηλεόραση με το ραδιόφωνο είναι το ίδιο. Στην τηλεόραση, για παράδειγμα, υπάρχει και αρχισυντάκτης και διευθυντής ειδήσεων. Πολλές φορές οι ρόλοι μας είναι ότι είμαστε ταυτόχρονα και αρχισυντάκτες και παρουσιαστές. Είναι καλύτερο να ξέρεις εσύ τι περιέχει το δελτίο σου, να ξέρεις εσύ ποια είναι τα θέματα τα οποία ζήτησες να περιέχει το δελτίο σου και να μην είσαι απλά ένα ηχείο το οποίο εκφωνεί κάποια πράγματα. Εγώ και στο ραδιόφωνο και στην τηλεόραση, στο δελτίο έχω και την αρχισυνταξία και επίσης τα θέματα, όταν θα τα φέρουν οι ρεπόρτερ∙ γιατί στην τηλεόραση όλα αυτά τα βίντεο που βλέπετε τα κάνουν οι συνάδελφοι, οι οποίοι βγαίνουν στο δρόμο για κάνουν το ρεπορτάζ. Πρέπει να ξέρεις τι θα έχει το δελτίο. Δεν είναι δυνατόν να αφήσεις κάποιον να το στήσει όλο κι εσύ απλά να βγεις και να μιλάς. Θα βγει άσχημο. Πρέπει να έχεις εικόνα για τα θέματα. 

Το επάγγελμα του δημοσιογράφου μπορεί να σου εξασφαλίσει ένα καλό εισόδημα; Θα μας συμβουλεύατε να το ακολουθήσουμε; 

 Ναι, με αυτή τη λογική όμως ποια δουλειά σε εξασφαλίζει; Ο ιδιωτικός τομέας σε καμία περίπτωση δεν έχει κάτι τέτοιο, πρέπει να προσπαθήσεις να αποδείξεις ότι είσαι άξιος σε αυτό που κάνεις, να σε εμπιστευτούν και να ανεβείς σιγά, σιγά. Το θέμα είναι πόσο θέλεις να δουλέψεις και πόσο είσαι αφοσιωμένος είσαι σε αυτό που κάνεις. Σήμερα είναι περίοδος για τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Βασικά, περάσαμε δέκα χρόνια κρίσης, δεν ξέρω αν υπήρχε και κλάδος που να θεωρούσα αυτή καλή περίοδος. Υπήρξαν εποχές χρυσές για τα Μέσα Ενημέρωσης. Γίνονταν πολλοί ραδιοφωνικοί σταθμοί και τηλεοπτικοί σταθμοί. Πολλοί δημοσιογράφοι κατά την διάρκεια της κρίσης αναγκάστηκαν να αλλάξουν και επάγγελμα.

 Με την πανδημία, υπήρχαν κάποιες δυσκολίες; 

Ναι, υπήρξαν πολλές δυσκολίες όσον αφορά στα υγειονομικά. Ο κίνδυνος, δηλαδή να κολλήσει κάποιος (κορονοϊό), να διασπείρει τον ιό και να κολλήσουμε όλοι. Έτσι όπως ήταν η κατάσταση, μπορεί να τιναζόταν στον αέρα η κανονική ροή του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης. Ταλαιπωρηθήκαμε πάρα πολύ, ειδικά στην τηλεόραση. Πρέπει να βγει έξω συνεργείο, να φέρει την είδηση και να κάνει καταγραφή. Σκεφτείτε δεν κυκλοφορούσε ο κόσμος! Φοβόσουν και εσύ να σε πλησιάσουν. Όλοι ήμασταν υποψήφιοι νοσούντες. Αυτές, λοιπόν ήταν πολύ πρωτόγνωρες και άγριες διαδικασίες. 

Πώς μπορούμε να γράψουμε ένα σωστό και έγκυρο άρθρο; 

 Αυτό είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα στην είδηση, γιατί όπως ξέρετε η είδηση είναι η καταγραφή ενός γεγονότος, μιας πληροφορίας που αποδεικνύεται. Σήμερα ζούμε και στην εποχή του fake news. Ο καθένας για δικό του όφελος, αν θέλει, μπορεί να διασπείρει οποιαδήποτε πληροφορία μέσω των Social Media αλλά και εις βάρος του κοινού το οποίο περιμένει να ενημερωθεί με αποτέλεσμα να παραπληροφορείται. Κάπου εδώ έρχεται η εμπειρία και η γνώση. Όταν είσαι ενημερωμένος, πιο δύσκολα πέφτεις στην παγίδα. Τέλος, για να γράψεις ένα σωστό και έγκυρο άρθρο, θα πρέπει για την κάθε είδηση να έχεις στοιχεία, να μπορείς δηλαδή να αποδείξεις όσα λες. Όταν γράφουμε λοιπόν μια είδηση, θα πρέπει να είμαστε προσεκτικοί.

Υπήρξαν ρεπορτάζ που να σας δημιούργησαν συναισθηματική φόρτιση;

Ναι, πάρα πολλές φορές. Ρεπορτάζ με άνθρωπο που τον βρήκαμε σε κακό χάλι, βρέθηκε σε επίθεση και τον χτύπησαν πάρα πολύ άσχημα. Να πέφτεις πάνω σε ανθρώπους τους οποίους τους θεωρούσες ότι ήταν σε τελείως διαφορετικό επίπεδο και να μαθαίνεις και να βλέπεις πράγματα, τα οποία έχουν κάνει, τα οποία ήταν εξωφρενικά και να μην πιστεύεις, αυτά τα οποία μαθαίνεις, αυτά τα οποία βλέπεις και να έρθεις σε μια τελείως αμήχανη κατάσταση. Να τσιμπιέσαι, κυριολεκτικά, και να λες “Είναι αλήθεια αυτό που βλέπω;”. Πολλές φορές όσο εξοικειωμένος και να είσαι στον χώρο με τις ειδήσεις, άνθρωπος είσαι. Δηλαδή πόσο να το θεωρείς κανονικό και πόσο να το θεωρείς φυσιολογικό κάτι. Πολλές φορές σου δημιουργείται συναισθηματική φόρτιση, είναι αλήθεια, απλά το θέμα είναι: την παρουσιάζεις την είδηση συναισθηματικά φορτισμένος ή παρουσιάζεις μία «ξένη» είδηση, αυτό το οποίο συμβαίνει; Εδώ έχουμε το μεγαλύτερο πρόβλημα. Όταν μας ασκούν κριτική, λένε σε αυτούς οι οποίοι έχουν γράψει την άποψη τους σε μία είδηση “Μία είδηση πρέπει να γράψεις, γιατί γράφεις την άποψή σου;” και από την άλλη πλευρά κάποιοι λένε “Καλά! Τι είναι αυτό; Λες μια είδηση απλά έτσι ξανά χωρίς την άποψή σου;”. Εγώ αναλαμβάνω την ευθύνη γι΄ αυτό που λέω, δεν θα ήθελα να είμαι ένας μεταφορέας ειδήσεων, γιατί ουσιαστικά είναι σαν να ανακοινώνεις ένα δελτίο τύπου, σα να σου δίνουν ένα χαρτί στο χέρι και σου λένε “Διάβασέ το!”. Δεν μπορείς να μην έχεις άποψη. Στοιχείο υποκειμενικότητας υπάρχει σε όλους, δεν είναι το θέμα να περάσει μέσα από την υποκειμενικότητά σου μία είδηση για να μεταφερθεί στην κοινή γνώμη. Το θέμα είναι να μην εξυπηρετεί κάτι η υποκειμενικότητά σου. Προφανώς έχεις άποψη για οτιδήποτε βλέπεις. Καλό είναι να την εκφράζεις.

 Υπάρχει κάποια στιγμή στη ζωή σας που θα θέλατε να αλλάξετε επάγγελμα;

Αν έχεις το μικρόβιο της δημοσιότητας και μπεις σε αυτή την δουλειά και γίνεις ένα με αυτή δεν είναι δουλειά που την αφήνεις. Είναι πάρα πολύ δύσκολο. Υπάρχουν συνάδελφοι που για κάποιους λόγους αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τη δημοσιογραφία, είναι σαν να άφησαν, όμως, ένα κομμάτι πίσω τους. Εμένα δεν πέρασε από το μυαλό μου καμία στιγμή να εγκαταλείψω τη δουλειά μου. 

Ποια ώρα ξεκινάει η ραδιοφωνική σας εκπομπή; 

Η εκπομπή είναι πολύ πρωινή. Αρχίζει στις 06:00 και τελειώνει στις 08:30. Είναι μια ενημερωτική εκπομπή για διάφορα θέματα. 

 Έχετε μετανιώσει για κάτι που είπατε στο παρελθόν;

Γενικά σαν άνθρωπος δεν λειτουργώ εν θερμώ. Πάντα δίνω χρόνο και να σκεφτώ τι πληροφορία έφτασε στο μυαλό μου και τι είδηση έφτασε στο μυαλό μου. Δεν θυμάμαι να έχω κάνει κάποιο λάθος, κάτι δηλαδή βαρύ, να έχω αδικήσει κάποιον άνθρωπο. Τώρα για ένα μικρό λάθος δεν νομίζω ότι έχει καμιά σημασία αλλά κάτι που να δημιούργησε προβλήματα, πιστεύω, όχι. Δεν έχω κανένα πρόβλημα να ζητήσω συγνώμη, αν κάνω κάπου λάθος και επίσης δεν έχω κανένα θέμα να πω, και στον αέρα ακόμη, να πω δεν ξέρω. Δεν είναι κακό!

Όταν τελειώσει κάποιος από τη σχολή, πως μπορεί να ξεκινήσει αυτήν την δουλειά;

Υπάρχει περίπτωση να αισθάνεται κάποιος πάρα πολύ δυνατός, ότι πατάει πολύ καλά στα πόδια του να πάει να χτυπήσει σε μία πόρτα και να πει “Είμαι ένας πολύ καλός υποψήφιος δημοσιογράφος και έχω τελειώσει την σχολή με άριστα και θα ήθελα να μου δώσετε μία ευκαιρία”. Δεν ξέρεις από πού θα σου έρθει. Εγώ πάντως όταν πήγα στο Ράδιο Θεσσαλονίκης, χτύπησα την πόρτα, δεν ήξερα τι να κάνω. Είπα, γεια σας, αυτός είμαι, αυτό κάνω, σας κάνω; Έτσι ξεκίνησα, είναι όπως όλες τις δουλειές, δεν αλλάζει κάτι.

Για την ραδιοφωνική εκπομπή, τι προετοιμασία κάνετε; 

Είμαστε συνεχώς στην είδηση, δεν σταματάμε. Όταν είσαι πολλά χρόνια στη δουλειά, δεν πας εσύ στην είδηση, η είδηση έρχεται σε εσένα. Εμένα όλη μέρα το Messenger μου και το Viber μου χτυπούν συνεχώς με διάφορες πληροφορίες. Δευτέρα με Παρασκευή σηκώνομαι στις 5 παρά το πρωί για να είμαι στις 5:30 στο ραδιόφωνο, γιατί η εκπομπή ξεκινάει στις 6. Προφανώς θα είσαι μέσα στην είδηση αλλά πάλι την τελευταία στιγμή θα πρέπει να δεις αν έγινε κάτι τη νύχτα. Δεν μπορείς να βγαίνεις στον αέρα χωρίς να ξέρεις τι έχει προηγηθεί, ιδιαίτερα άμα είναι κάτι σημαντικό. Το μεσημέρι επιστρέφω από το ραδιόφωνο, αρχίζω σιγά σιγά να μιλάω με τα παιδιά της εκπομπής, βλέπω πώς πήγαν τα θέματα, πού θα εστιάσουμε και ποιες συνεντεύξεις είναι κλειστές, να έχω μία φόρμα για το τι θα κάνω. Στις 6 περίπου πάω στο κανάλι για να βγει το δελτίο στις 9. Και γυρίζω στο σπίτι στις 10. Παρόλο που τρέχει η είδηση και παρακολουθώ τι γίνεται, προσπαθώ να αφιερώσω τον περισσότερό μου χρόνο με την οικογένειά μου.

Για τον Άλκη!

Στις 9 Φεβρουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Κιλκίς συγκεντρώθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου, για να τιμήσουν τον νεαρό Άλκη, ο οποίος έχασε άδικα τη ζωή του!  Όλοι μαζί, μάζεψαν τις σχολικές τους τσάντες, σχηματίζοντας το σύνθημα “ΑΛΚΗ ΖΕΙΣ”. Ύστερα από ενός λεπτού σιγή, μαθητές και καθηγητές χειροκρότησαν προς τιμήν του Άλκη, θέλοντας να μεταφέρουν το μήνυμα να μην ξαναγίνει μια τέτοια απάνθρωπη πράξη σε κανένα παιδί.

             Ελπίζουμε σε έναν κόσμο, αυτόν του Πολιτισμού και της Παιδείας και όχι της βίας και του μίσους για τον συμπολίτη μας. Το όνομα του Άλκη θα παραμείνει στην ιστορία, ως θύμα κακοποίησης, επειδή υποστήριζε μια ποδοσφαιρική ομάδα, που δεν υποστήριζαν οι δολοφόνοι του.

 Ένα μικρό συναίσθημα και, όμως, δυνατό για να το ακούσουν όλοι: ΑΛΚΗ ΖΕΙΣ!

 

                                                                                                 Γιοβανούδη Μαρία

"Θερμαινόμενα Πεζοδρόμια στο Καρπενήσι"

 

 

  Στο Καρπενήσι δεν χρειάζεται οι υπάλληλοι και οι πολίτες να καθαρίζουν τα πεζοδρόμια, στο κέντρο της πόλης, λόγω του χιονιού. Το χιόνι λιώνει μόνο του, μέσω των θερμαινόμενων πεζοδρομίων!

  Τα θερμαινόμενα πεζοδρόμια βοηθούν στο να λιώνουν το χιόνι, για να κυκλοφορούν οι πεζοί με ασφάλεια. Στο Καρπενήσι κατασκευάστηκε σύστημα γεωθερμίας κάτω από τα πεζοδρόμια. Μέσω κυκλώματος, το ζεστό νερό προκαλεί το λιώσιμο των πάγων το χειμώνα, δημιουργώντας ένα καθαρό διάδρομο ασφαλή για τους πεζούς. Δεν είναι άμεσα ορατό και όμως, τόσο χρήσιμο! Τουλάχιστον στο κομμάτι που έχει εφαρμοστεί, λειτουργεί με απόλυτη επιτυχία όπως αποδεικνύεται από τους κατοίκους και τις φωτογραφίες.

  Η υλοποίηση της γεωθερμίας εγκαταστάθηκε στον χώρο του πάρκινγκ (παλιό ΚΤΕΛ). Ακόμη τα συστήματα και οι κυκλοφορητές του νερού εγκαταστάθηκαν κάτω από την σκάλα που οδηγεί στην παιδική χαρά Καρπενησίου, ενώ το ζεστό νερό ανακυκλώνεται και κυκλοφορεί υπογείως στα πεζοδρόμια από ένα κύκλωμα 20 οπών στο έδαφος του πάρκινγκ, σε βάθος 100 μέτρων.

  Πρόκειται για μια καινοτομία που λειτουργεί και μπορεί να επεκταθεί στο μέλλον. Μια καινοτομία που εφαρμόστηκε πρώτη φορά στο Καρπενήσι, ενταγμένη σε πρόγραμμα του ΕΣΠΑ με πρωτοβουλία του Κώστα Μπακογιάννη όταν ήταν δήμαρχος Καρπενησίου.

                                                                                                            Γιοβανούδη Μαρία

 

                                                                                        

"Το διαμάντι του Νομού Κιλκίς"

    Στην καρδιά της βόρειας Ελλάδας και πιο συγκεκριμένα στο κέντρο της Μακεδονίας βρίσκεται ο Νομός Κιλκίς. Τα όριά του επεκτείνονται στις λευκές κορυφές του Πάϊκο, του Μπέλλες και των Κρουσίων, στα οποία βουνά έχουν καταγραφεί περισσότερα από 1500 είδη φυτών, ενώ αποτελεί και το σημείο όπου περνάει ο ποταμός Αξιός. Σύμφωνα με μελέτες που έχουν γίνει, έχει ανακαλυφθεί ότι το Κιλκίς αποτελεί έναν πλούσιο βιότοπο χλωρίδας και πανίδας. Ακόμη, παρατηρείται ένα μεγάλο ποσοστό σπάνιων ειδών χλωρίδας και πανίδας στα όρη Δύσσωρο, Κρούσια και Μαυροβούνι αλλά και η περιοχή η οποία γειτονεύει με την Λίμνη Δοϊράνη και με τους ποταμούς Γαλλικό και Αξιό. Πιο συγκεκριμένα και ιδιαίτερα στην προστατευόμενη περιοχή του ποταμού Αξιού υπάρχουν πάνω από 370 είδη φυτών. Μερικά από τα σπάνια και ενδημικά είδη φυτών που καταγράφηκαν στην έρευνα που ξεκίνησε το 2007 είναι το είδος Onobrychiscitrinaτο, το οποίο αποτελεί νέο είδος για την Ελληνική αλλά και για την παγκόσμια χλωρίδα. Επίσης, το είδος Κολχικό το χειμωνανθές πληροφορίες αναφέρουν πως υπάρχει σε 5 περιοχές της Κεντρικής Μακεδονίας, το Coniolimonheldreichii είναι σπάνιο ενδημικό είδος όπως και η Σατουρέγια η ορεινή. Τη χλωρίδα του Κιλκίς απαρτίζουν και άλλα φυτά όπως τα Fritillariagussichiae, Pedicularisgraeca και Centaureaimmanuelis–loewii τα οποία αποτελούν σπάνια είδη των Βαλκανίων που εντοπίστηκαν πρώτη φορά στο Κιλκίς. Τέλος, τη χλωρίδα ολοκληρώνει το μονόκοκκο σιτάρι το οποίο είναι ένα ευρασιατικό είδος και καταγράφεται για πρώτη φορά στην χλωρίδα του Κιλκίς.

     Ένας ακόμη σημαντικός θησαυρός του Κιλκίς είναι η ποικιλία της πανίδας που διαθέτει. Αναλυτικότερα, στο εθνικό πάρκο έχουν παρατηρηθεί περισσότερα από 300 είδη πουλιών. Από αυτά, τα 137 φωλιάζουν, τα 134 διαχειμάζουν και τα 163 χρησιμοποιούν κατά την διάρκεια των μεταναστευτικών τους ταξιδιών τον υγρότοπο και την ευρύτερη περιοχή ως μέρος όπου θα προμηθεύονται τροφή και θα ξεκουράζονται. Συνολικά, 10 είδη φωλιάζουν στο ποτάμιο δάσος σε σημαντικά ποσοστά τόσο για την Ελλάδα όσο και για την Ευρώπη∙ μερικά από αυτά τα είδη είναι η χoυλιαρoμύτα, η λαγγόvα και η χαλκόκoτα. Έντονη είναι και η παρουσία αρπακτικών πουλιών όπως ο βασιλαετός, ο χρυσαετός και ο πετρίτης ενώ έχουν παρατηρηθεί και άλλα πτηνά κατά την μετανάστευση κατά την διάρκεια του χειμώνα, όπως το κεφαλούδι, το στεπογέρακο ,το φοινικόπτερο και ο νανόκυκνος. Αξίζει να σημειωθεί πως η λίμνη Κερκίνη είναι η πιο σπουδαία περιοχή διαχείμασης του αργυροπελεκάνου σε όλη την Ευρώπη. Μεγάλος είναι και ο αριθμός των θηλαστικών που συναντώνται όπως η βίδρα, η αλεπού, η νυφίτσα, το βρωμοκούναβο καθώς και ο λύκος ο οποίος εμφανίζεται σε ορισμένες εποχές του έτους. Αξιοσημείωτο είναι επίσης πως στην λίμνη υπάρχει ο μεγαλύτερος αριθμός βουβαλιών στην Ελλάδα ο οποίος είναι υπό την προστασία της Ελληνικής Πολιτείας. Επίσης, στην λίμνη και στον ποταμό Στρυμόνα έχουν καταγράφει 32 είδη ψαριών εκ των οποίων τα σημαντικότερα είναι το γριβάδι , το αγριοχρυσόψαρο, το σίρκo, το τυλιvάρι, το τσιρώvι , τοποταμόψαρο και η μπριάvα, με εξαίρεση το χέλι το οποίο έχει εξαφανισθεί από τη λίμνη μετά τη λειτουργία του νέου φράγματος. Υπάρχουν και κάποιοι πληθυσμοί όπως αυτοί του ηλιόψαρου που είναι αλλόχθονα είδη τα οποία έφτασαν στην λίμνη από την Βουλγαρία που ήταν σε έξαρση την δεκαετία του '90, αλλά στη συνέχεια υποχώρησαν και πλέον είναι σε ισορροπία. Μεγάλο αντιπροσωπευτικό ποσοστό αποτελούν τα ερπετά με τουλάχιστον 25 είδη με κυριότερα τη βαλτοχελώνα , το φιδόσαυρο, το ερημόφιδο καθώς και το νερόφιδο. Τα αμφίβια εκπροσωπούνται με 11 είδη εκ των οποίων ανάμεσα τους βρίσκονται ο πηλοβάτης και η σαλαμάνδρα. Μεγάλο είναι και το ποσοστό των ασπόνδυλων με τον αριθμό τους να φτάνουν 4.700, από τα οποία τα 1.396 είναι νέα είδη για την Ελλάδα και 46 νέα είδη για την επιστήμη. Ο πλούτος της χλωρίδας και της πανίδας του Κιλκίς θα πρέπει να μείνει ατόφιος χωρίς να επηρεαστεί από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις∙ ίσα ίσα θα πρέπει όλοι να συνεισφέρουμε από ένα λιθαράκι για να συνεχίσει να υπάρχει. 

Σιδηροπούλου Α. , Γ5

Δειγματικές διδασκαλίες της κ. Φουντοπούλου στα πλαίσια της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στα νέα προγράμματα σπουδών

 

5G: ΩΦΕΛΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΑΡΘΡΟ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΞΟΠΛΙΔΟΥ

 

    Τον τελευταίο καιρό ακούμε πολλά για το 5G, το οποίο θα παρέχει  ιλλιγιώδεις ταχύτητες συνδεσιμότητας. Έτσι οι ιστοσελίδες και τα βίντεο θα ανοίγουν αμέσως.

   Το 5G  είναι η νέα γενιά κινητής τηλεφωνίας που βελτιώνει την απόδοση και τις  δυνατότητες του δικτύου σε σχέση με τις τεχνολογίες που  έχουν προηγηθεί. Θα μας χαρίσει  έως και μηδενικούς χρόνους απόκρισης και μια  αξιόπιστη σύνδεση για  εκατομμύρια συσκευές: από εφαρμογές στην τηλεϊατρική και τον εξοπλισμό παραγωγής των βιομηχανιών, μέχρι τα συστήματα άρδευσης των γεωργών και τις κάμερες ασφαλείας των σπιτιών μας.

    Ένα drone που επιτηρεί μια απομακρυσμένη ή επικίνδυνη περιοχή, μια πυροσβεστική υπηρεσία που έχει στη διάθεσή της εικονικά σχεδιαγράμματα πριν ξεκινήσει τη μάχη με τις φλόγες, μαθητές που παρακολουθούν ένα μάθημα εξ αποστάσεως, ένας δήμος που παρακολουθεί την ποσότητα των σκουπιδιών στους κάδους πριν στείλει συνεργεία να τους καθαρίσουν κτλ. αυτά είναι μόνο μερικά παραδείγματα από τα οφέλη που θα φέρει στη ζωή μας το 5G.

   Οι επιστήμονες θεωρούν ότι η αύξηση στην έκθεση του πληθυσμού σε ασύρματες ακτινοβολίες μπορεί να οδηγήσει σε κίνδυνο απόκτησης καρκίνου, κυτταρικό άγχος, δομικές και λειτουργικές αλλαγές του αναπαραγωγικού συστήματος, ελλείψεις στη μάθηση και τη μνήμη, νευρολογικές διαταραχές, αρνητικές επιπτώσεις στη γενική ευημερία των ανθρώπων κ.α.

   Σε σχέση με το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή, περιοχές που κινδυνεύουν από ακραίες καιρικές συνθήκες και  από την αύξηση της  ρύπανσης ωφελούνται σημαντικά από το 5G. Aισθητήρες, έξυπνες συσκευές και ταχύτερη διακίνηση δεδομένων εξασφαλίζουν την  πρόσβαση και την ανάλυση πολλών μετρήσεων, με στόχο την εύρεση καιρικών φαινομένων περιοχών με ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες και πηγές ρύπανσης.

     Συμπερασματικά, όσο περισσότερο εξελίσσεται η τεχνολογία τόσο μεγαλώνουν και οι προσδοκίες μας για γρηγορότερες ταχύτητες. Ωστόσο, οι επιπτώσεις που θα  δημιουργήσει η αύξηση των κεραιών προκαλούν ερωτηματικά, τόσο για τον οργανισμό του ανθρώπου όσο και για τη φύση, η οποία έχει ήδη καταστραφεί σε ένα  μεγάλο ποσοστό. 

ΕΘΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥΣ : ΧΡΥΣΑΝΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

 

Ένα θέμα το οποίο πρέπει να ευαισθητοποιεί όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από  την ηλικία τους, είναι ο εθισμός των νέων-εφήβων στο διαδίκτυο. Ζούμε σε έναν αιώνα κατά τον οποίο η τεχνολογία μεταβάλλεται συνεχώς. Έτσι τα φαινόμενα εθισμού στο διαδίκτυο δεν έχουν τέλος.

Οι συνέπειες της αλόγιστης χρήσης του διαδικτύου; Αμέτρητες! Ένας ατέλειωτος φαύλος κύκλος ο οποίος όσο επαναλαμβάνεται τόσο μεγαλύτερες είναι οι συνέπειές του, καθώς υπάρχει αδυναμία του ατόμου να σταματήσει τη δραστηριότητα και ανεπιτυχείς προσπάθειες να μειώσει και να ελέγξει το χρόνο ενασχόλησης με το διαδίκτυο. Έτσι πρέπει να θέσουμε ερωτήματα στον εαυτό μας ως προς την ώρα χρήσης των νέων, το ποσοστό εθισμού τους στο διαδίκτυο και τι είναι αυτό που τους ελκύει. Είναι οι εικόνες; Είναι τα online παιχνίδια; Ένα είναι το σίγουρο. Τα προβλήματα που δημιουργούνται είναι πολλά και θα τα αναλύσουμε παρακάτω, έχοντας ως πηγές μελέτες ιατρών και ερευνητών πάνω σε αυτόν τον τομέα.

Συμπτώματα συνδρόμου απόσυρσης, όπως ψυχοκινητική διέγερση, εκούσια ή ακούσια κίνηση δακτυλογράφησης των δακτύλων του χεριού, άγχος, έμμονη σκέψη για το διαδίκτυο και όνειρα για το διαδίκτυο, κατανάλωση υπερβολικού χρόνου ή και χρήματος σε δραστηριότητες σχετικές με το διαδίκτυο, μειωμένη λειτουργικότητα του ατόμου σε κοινωνικό, οικογενειακό αλλά και προσωπικό επίπεδο, μειωμένη επίδοση στο σχολείο λόγω των πολλών ωρών που περνάει ο έφηβος στο διαδίκτυο∙ όλα αυτά είναι επιπτώσεις του εθισμού. Διακρίνουμε, λοιπόν, ότι οι συνέπειες, στην πλειονότητα τους, απασχολούν κυρίως το ψυχολογικό κομμάτι των νέων. Τα προβλήματα στη ψυχολογία συνεπάγονται διαταραχές στο εσωτερικό της οικογένειας, του σχολείου, κλπ. Επίσης, εκδηλώνονται και εμφανή αποτελέσματα στην εμφάνισή τους, στη φυσική και σωματική τους κατάσταση, κοκ. Παχυσαρκία, προβλήματα στην όραση, προβλήματα στη σπονδυλική στήλη όπως η κύφωση και η σκολίωση και άλλα είναι αποτελέσματα της εξάρτησης στο διαδίκτυο.

Ειδικοί και μη, απευθύνουν συχνά συμβουλές σε γονείς εθισμένων παιδιών. Ωστόσο, καθώς το φαινόμενο αυτό είναι η μάστιγα της εποχής μας, πρέπει όλοι να είμαστε προετοιμασμένοι. Δεν πρέπει να το αμελήσουμε. Γιατί η τεχνολογία εξελίσσεται μέρα με την μέρα και τα φαινόμενα εθισμού ολοένα και μεγαλώνουν.

 

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΟ-ΕΝΑ ΜΕΙΖΟΝ ΘΕΜΑ : Ανατολή Παναγιωτίδου

Ένα ιδιαίτερα φλέγον ζήτημα των τελευταίων μηνών αποτελεί αυτό του μεταναστευτικού. Ειδικά  μετά την εισβολή των Ταλιμπάν στην Καμπούλ, πρωτεύουσα του Αφγανιστάν, το θέμα αυτό έχει επανέλθει στην κορυφή της επικαιρότητας προκαλώντας ανησυχία παγκοσμίως.

Πρωταρχικά, αξίζει να αναφέρουμε πως το Αφγανιστάν κυβερνείται πλέον από ένα μη αναγνωρισμένο καθεστώς, ελεγχόμενο από τους Ταλιμπάν, τους φανατικούς δηλαδή ισλαμιστές που τείνουν να ασπάζονται και εφαρμόζουν πιστά έναν από τους αυστηρότερους ισλαμικούς νόμους. Το γεγονός αυτό φέρει ως συνέπεια τον κατά πολύ περιορισμό των γυναικείων δικαιωμάτων. Σύμφωνα με όσα προβλέπονται βάσει του νόμου, οι γυναίκες επιβάλλεται να φορούν ειδική ενδυμασία ονόματι χιτζάμπ με την προϋπόθεση πως το μόνο μέρος που μένει ακάλυπτο είναι τα μάτια και αυτό για τους απολύτως ευνόητους λόγους. Επιπροσθέτως, οποιουδήποτε είδους έξοδος της γυναίκας γίνεται με συνοδεία ενός άνδρα -μέλους της οικογένειας -σε καμία περίπτωση μόνη ή με άλλη γυναίκα. Προβλεπόμενη ποινή για τους παραβάτες: Θάνατος είτε με απευθείας εκτέλεση είτε με βασανιστήρια, έως ότου αυτός επέλθει. Το γεγονός αυτό έχει συνταράξει ολόκληρο τον πλανήτη ο οποίος δεν μπορεί παρά να μείνει άπραγος. Ωστόσο, ποικίλα κινήματα και οργανώσεις έχουν κινητοποιηθεί με σκοπό να βοηθήσουν με τον οποιονδήποτε δυνατό τρόπο σε αυτή τη θλιβερή κατάσταση στην οποία βρίσκονται για ακόμη μία φορά οι πολίτες του Αφγανιστάν ή καλύτερα το σύνολο του γυναικείου πληθυσμού.

Εξαιτίας της κατάληψης των Ταλιμπάν εκατομμύρια άνθρωποι τείνουν να αναζητούν ένα καλύτερο μέρος με καλύτερες συνθήκες διαβίωση, μέρος όπου δεν θα περιορίζονται τα δικαιώματά τους και δεν θα  κινδυνεύει τόσο η ζωή τους όσο και σωματική τους ακεραιότητα στο ελάχιστο. Είναι πασιφανές λοιπόν πως ένα τέτοιο μέρος αποτελούν οι Ευρωπαϊκές χώρες στις οποίες δεν υπάρχουν τέτοιου είδους αντιλήψεις και νοοτροπίες. Συνέπεια αυτού είναι το μεταναστευτικό πρόβλημα που δημιουργείται σε πολλές χώρες συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας. Πρόσφυγες και μετανάστες στα πλαίσια αναζήτησης μιας καλύτερης ζωής έχουν καταφύγει στη χώρα μας. Βάσει στατιστικών, Αφγανοί μετανάστες καταλαμβάνουν περισσότερο από το 60% των δομών φιλοξενίας της χώρας μας. Εφόσον οι Αφγανοί μετανάστες και πρόσφυγες καταλαμβάνουν ένα τέτοιο μεγάλο ποσοστό είναι ολοφάνερο πως το φαινόμενο αυτό επιφυλάσσει και αρκετές επιπτώσεις. Μία από αυτές αποτελεί και η εν μέρη αλλοίωση της πολιτισμικής και πνευματικής ομογένειας της χώρας, όσο η κουλτούρα αυτών των ανθρώπων ενσωματώνεται ολοένα και περισσότερο στην ελληνική κοινωνία. Πέρα από αυτό, συχνά συνδέονται και με την αύξηση της εγκληματικότητας στη χώρα μας με τον όρο αυτόν αναφέρεται σε αδικήματα εγκληματικότητας του δρόμου και όχι απαραίτητα στο νομικό έγκλημα. Συνεπώς, εκτός από τη ακεραιότητα της πολιτισμικής μας κληρονομιάς απειλείται και η ασφάλεια των πολιτών και των περιουσιών της χώρας μας.

Μέσω της περιεκτικής ανάλυσης των προαναφερθέντων μπορούμε κάλλιστα να συνάγουμε το συμπέρασμα πως το μεταναστευτικό είναι ένα ζήτημα που αφορά και φέρει συνέπειες στις ζωές όλων μας. Αν οι ροές των μεταναστών συνεχίσουν να εισέρχονται χωρίς έλεγχο στην Ελλάδα,  είναι πιθανό να υπάρξει ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα το οποίο επιβάλλεται να αντιμετωπιστεί άμεσα!